Zwei- und Mehrsprachigkeit bei Kindern

Doppelte Sprache - Doppelte Kultur - Doppelte Benachteiligung

Zielgruppe: Erzieher/-innen, Kindertagespflegepersonen, Integrationshelfer/-innen, pädagogische Fachkräfte

Zukunftsaufgabe Flüchtlingskinder: Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund stellen unser Bildungssystem vor große Herausforderungen. Sie sind häufig von negativen oder traumatischen Ereignissen geprägt. Die problematischen Lebensumstände verwehren vielen von ihnen altersgemäße Entwicklungsbedingungen, ein beständiges Umfeld, materielle und emotionale Sicherheit.

Im Gastland warten bessere Bedingungen, aber auch Hürden - besonders jene, sich zwischen Kulturen und Sprache zurechtfinden und entscheiden zu müssen. Die Familie erwartet die Übernahme der Herkunftskultur, das Gastland eine schnelle und reibungslose Eingliederung in die eigene Kultur. Für die Kinder ergeben sich daraus innere Konflikte, welche zu psychischem Stress und auf Dauer zu Überforderung führen, die sich in Leistungsschwäche, Verhaltensauffälligkeiten und psychischen Problemen bemerkbar machen.

Stress und Überforderung treten aber auch auf Seiten der Berufsgruppen auf, die diese Kinder betreuen und sozialisieren sollen. Sie sind in der Regel viel zu wenig auf die Problematiken und Bedürfnisse der Flüchtlingskinder vorbereitet. Grundkenntnisse der Flüchtlings- und Migrationspädagogik, der Entwicklungspsychologie von Flüchtlingskindern und ihrer Familien, Kenntnisse in interkultureller Arbeit sowie der Besonderheiten des doppelten Spracherwerbs sind unverzichtbare Voraussetzungen für einen erfolgreicheren Umgang miteinander.

Inhalt:

• Aktuelle Ansätze der Migrationspädagogik kennenlernen
• Überblick "Deutsch als Fremdsprache" und Sprachförderung im Alltag 
• Erfahrungsaustausch, Diskurs über Praxisfälle

Entspricht Modul 2.2 des Fachkräfte-Fortbildungskonzepts M-V

Der Workshop gibt einen Überblick über aktuelle Ansätze der Migrationspädagogik, eine Einführung in Deutsch als Fremdsprache sowie Einblick in die Sprachförderung von Migrantenkindern. Es besteht die Möglichkeit zur Diskussion von Praxisfällen.

keine Einschränkungen

keine Einschränkungen

keine Einschränkungen

• auf der Internetseite des Bildungsanbieters