Stätten des Naziterrors in Auschwitz und Krakau

»Auschwitz werden uns die Deutschen niemals verzeihen.« Diese scheinbare Paradoxie im Zitat des jüdischen Arztes Zwi Rix zeigt unseren zwiespältigen Umgang mit der Shoah, der Ermordung der europäischen Juden.

Die Zeit des Nationalsozialismus und die Ausgrenzung, Verfolgung und Ermordung von Millionen Menschen ist ein unendliches Lernfeld menschlichen und politischen Verhaltens, Täter- und Opferverhalten, Mitläufertum, Verführbarkeit, aber auch empathischen Verhaltens. Wir besuchen die Gedenkstätte Auschwitz mit dem Stammlager sowie Birkenau und suchen Spuren jüdischen Lebens in Oœwiêcim. Zwei Tage in Krakau u.a. im alten/neuen jüdischen Stadtteil Kazimierz und seinen Synagogen sowie der Besuch des hochmodernen, multimedialen „Schindlermuseums“ spannen den Bogen zur Gegenwart. Wir werden uns dieser Vergangenheit stellen und versuchen, für uns einen Zugang zum Verständnis des Unverständlichen zu finden.

Wir setzen uns mit dem System der Lager, des Unrechts und der Menschenfeindlichkeit, aber auch mit den Menschen, die aus unterschiedlichsten Gründen verfolgt, deportiert und ermordet wurden, auseinander. Außerdem werden wir die Sinnstiftung und die Gestaltung von Gedenkstätten und Orten der Erinnerungskultur diskutieren und den Bezug zu gegenwärtigen gesellschaftlichen Herausforderungen, wie rechtspopulistischen Politiken, Hass und Hetze herstellen.

Grundlage ist die Erarbeitung von historischem Wissen, darauf aufbauend der Diskurs über eigene, direkte oder vermittelte Erfahrungen mit Unterdrückung und Verfolgung, aber auch von Zivilcourage und den „Gerechten unter den Völkern“.

Themen

• Kritische Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus
• Spurensuche aktuellen und vergangenen jüdischen Lebens
• Reflexion der Formen, Möglichkeiten der Geschichtsvermittlung, des Gedenkens, der Aussöhnung, „Lernen aus der Geschichte“

Die Teilnehmenden erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus und den Verbrechen, die während der NS-Besatzung Polens begangen wurden.

Sie differenzieren unterschiedliche Opfer- und Tätergruppen sowie deren sprachlich-korrekter Benennung und entdecken Kontinuitäten der Diskriminierung.

Sie beschäftigen sich mit der Reflexion der Formen, Möglichkeiten der Geschichtsvermittlung, des Gedenkens, der Aussöhnung, und des „Lernens aus der Geschichte“.

Sie entwickeln Kompetenzen in Bezug auf ein solides Verständnis von rassistischer Ideologie in der Vergangenheit und Gegenwart.

• Bildungsfreistellung (Bildungsurlaub)

auf der Internetseite des Bildungsanbieters