Weiterbildender Master-Studiengang "Organisationsentwicklung und Inklusion"

Zielgruppe: Die Zielgruppe des Studiengangs sind Mitarbeiter/-innen, auch Leiter/-innen, die in diesen Bereichen regional und überregional tätig sind.

An der Hochschule Neubrandenburg wurden in den vergangenen fünfzehn Jahren sukzessive inklusionsorientierte Aktivitäten angestoßen, die in ihrer Gesamtheit zu einem kohärenten, prozessorientierten Konzept zusammengewachsen sind. Eine dieser Aktivitäten ist die Entwicklung des Studiengangs Organisationsentwicklung und Inklusion (M.A.), der im Sommersemester 2014 eingeführt wurde. Mit diesem Studienangebot werden der zunehmende gesellschaftliche Bedarf an für Inklusion ausgebildetem Personal in Einrichtungen, Unternehmen und Verwaltung der Bildung, Erziehung, Begleitung und Förderung in den Bereichen Kindertageseinrichtungen, Schulen, Einrichtungen der Kinder-, Jugend- und Behindertenhilfe (Wohnheime, Werkstätten für behinderte Menschen, …), Verwaltung etc. aufgegriffen und die dazu notwendigen inklusionsorientierten Kompetenzen zur Gestaltung und Begleitung von Organisationsentwicklungsprozessen vermittelt.

Organisationsentwicklung und Inklusion (M.A.) lenkt den Blick auf die Verschiedenheit der Menschen innerhalb unserer Gesellschaft und ihrer Systeme. Inklusion wird als gesellschaftsorientiertes und menschenrechtsbasiertes Paradigma der Wertschätzung und Nutzung der Verschiedenheit der Menschen aufgegriffen und an den Kulturen, Strukturen und Praktiken der Organisationen reflektiert und praktiziert.

Inklusion ist nur durch Veränderung der Organisationen und der in den Organisationen wirkenden Menschen möglich. Inklusion beinhaltet Veränderungen von Strukturen und Veränderungen im Denken und Handeln der Agierenden. Es braucht dafür die Fähigkeit, die Höhen und Tiefen von Veränderungsprozessen begleiten, den Realismus, Veränderungsvorhaben in den eigenen Organisationen einschätzen und den notwendigen Wandel steuern zu können, kurz: Es braucht Personen innerhalb von Organisationen, die im Sinne von Change Agents wirken, die über die Fähigkeiten verfügen, sowohl den Wandel zu gestalten, mit Widerständen umzugehen, Lernprozesse zu initiieren als auch die Grenzen von Organisationen zu erkennen. Inklusion wirft daher Fragen nach Strategien für längerfristig angelegte, nachhaltige Entwicklungs- und Veränderungsprozesse von Organisationen und der in ihr tätigen Menschen auf.

Der Studiengang ist ein berufsbegleitendes Fernstudium in Teilzeit und in Präsenz- und onlinegestützte Fernstudienphasen sowie in Studiengruppen organisiert. Das didaktische Konzept basiert auf den Prinzipien Blended Learning, Individualisierung und Differenzierung, Kommunikation, Reflexion sowie Prozessorientierung. 

Berufsfelder

Das Studium qualifiziert für eine verantwortliche Tätigkeit in und/ oder die Leitung von regionalen und überregionalen

• pädagogischen und sozialen Einrichtungen (z. B. der Kinder- und Jugendhilfe),
• öffentlichen Verwaltungen und öffentlichen Ämtern,
• Unternehmen und Freien Trägern,
• Rehabilitationseinrichtungen,
• politischen Organisationen und Parteien,
• Vereinen und Verbänden,
• Stiftungen,
• Fort- und Weiterbildungseinrichtungen,
• Personal- und Organisationsentwicklungsinstitutionen
• u.a.

Die Regelstudienzeit beträgt 5 Semester. Das Lehrangebot erstreckt sich über 4 Semester. Das 5. Semester ist für die Erstellung der Masterarbeit vorgesehen.

Das anwendungsorientierte Master-Studium „Organisationsentwicklung und Inklusion“ stellt einen weiterbildenden, berufsbegleitenden Studiengang dar und baut auf den in vorherigen Ausbildungen und Berufstätigkeiten erworbenen Qualifikationen und Erfahrungen der studierenden Personen auf. Ziel des Studiums ist es,

• Organisationen und die Potenziale der Organisationen gestalten und nutzen können.
• Wertschätzend mit Menschen umgehen (als leitende Personen von Unternehmen und öffentlicher Verwaltung, als professionell mitarbeitende Personen im Umgang mit der Zielgruppe).
• die Vielfalt der Gesellschaft innerhalb und außerhalb der Organisation anerkennen lernen und die darin liegenden Potenziale gewinnbringend einsetzen. Die Vielfalt der Menschen (mitarbeitende Personen, Kinder, Jugendliche, Erwachsene etc.) als Gewinn ansehen und nutzen.
• Kulturen, Strukturen und Praktiken in Unternehmen, öffentlichen Verwaltungen, Schulen, Kindertageseinrichtungen und anderen Einrichtungen der Zivilgesellschaft mit den Methoden der Organisationsentwicklung entwickeln können.
• Methoden für den konstruktiven Umgang mit Verschiedenheit kennen und anwenden lernen.
• Teamarbeit, Kooperation, Kommunikation und (kollegiale) Beratung als Mittel für eine gelingende inklusive Praxis anwenden können.

• Bildungsfreistellung (Bildungsurlaub)

auf der Internetseite des Bildungsanbieters