„Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten - Was können wir (noch) tun?“

Zuerst blicken wir auf Bedarfe von Kindern mit herausfordernden Verhaltensweisen, wir diskutieren (auch jenseits einer Diagnose) Ursachen von Auffälligkeiten, gehen in Reflexion und klären damit mögliche Interventionsstrategien bzw. Handlungsmethoden in der pädagogischen Arbeit und im Schulterschluss mit den Eltern/ Sorgeberechtigten. Außerdem differenzieren wir zwischen Möglichkeiten in der Beziehungsarbeit (kind- und gruppenbezogen) sowie Strukturbildung und wir widmen uns der Raumgestaltung im Alltag. Ansätze für eine entsprechende Erziehungspartnerschaft/ Elternarbeit werden begleitend festgehalten. Außerdem wollen wir wertvolle Impulse für eine professionelle Arbeit an Grenzen zugunsten unserer Psychohygiene festhalten.

Inhalte:

(1) Zeitdiagnose - Ursachen herausfordernden Verhaltens: Verhalten „jenseits der Diagnose“

(2) Allgemeinreflexion - Unser heutiger Betreuungsalltag: Was ist los? Was hat sich verändert?

(3) Entwicklungsaufträge in der Kindheit: Bedarfe, Belastungen und Ressourcen im Grundsatz

(4) Verhaltensdispositionen vs. Erkrankungen: Formen/ Einordnung zum (Ver-)Störungsverhalten

(5) Methodische Ansätze in Kommunikation und Interaktion mit exponierten Kindern (und Eltern)

(6) Schlüsselprinzipien in der Gruppenarbeit und Raumgestaltung - Milieu und Resonanzräume

(7) Ergebnissicherung mit Psychohygiene-Instrumenten für multiprofessionelles Teamarbeit

Siehe Inhalt/ Beschreibung.

keine Einschränkungen

keine Einschränkungen

keine Einschränkungen