Lasst die Kinder Kinder sein!

Kinder brauchen einen Entwicklungsrahmen, den die Erwachsenen bauen. Dieser Rahmen muss auf die jeweiligen Bedürfnisse der zeitbezogenen Entwicklung angemessen, mit viel Intuition belebt werden. 

Oft erleben wir in der pädagogischen Praxis, dass Kinder viel schneller Entwicklungsziele erreichen sollen. Sie sollen einem zeitgeistigen Bild von Bildung und Entwicklung entsprechen, frühzeitig gefördert werden und Entscheidungen mittreffen, die sie oft überfordern.

Das Seminar richtet einen Blick auf die Komplexität heutiger Kindheit, der Notwendigkeit entwicklungsbezogener Intuition und Strukturhilfe im pädagogischen Alltag, sowie der eigenen Haltung als pädagogischen Fachkraft.

• Der systemische Blick: Kind-Familie-Umwelt oder wie Komplexität die Entwicklung bestimmt
• Die große Verunsicherung: von Intuition und Intuitionslosigkeit, von Ent- und Begrenzung, vom Ansatz der "Positiven Autorität" (nach H. Omer)
• Weniger ist mehr: Notwendigkeit einer gesunden Entschleunigung in der Entwicklungsförderung
• die eigene Haltung - pädagogische Professionalität
• Fallvignetten aus der pädagogischen Praxis

keine Einschränkungen

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