Basiskurs Schulische/-r Integrationshelfer/-in

Inhalte:

• Rolle der Fachkraft
• Entwicklungspsychologische Grundlagen
• Störungsbilder der Kindheit und Jugend
• Grundlagen der Kommunikation
• Rechtliche Grundlagen
• Professionelle Distanz
• Gruppendynamische Prozesse
• Bedeutung von Bildung und Spiel
• Praktische Fallbeispiele
• Kollegiale Beratung
• Berichtswesen

Die Aufgaben:

• Ansprechpartner*in für Schüler*innen
• Hilfe bei der Orientierung auf dem Schulgelände
• Begleitung bei lebenspraktischen Aufgaben (Essen, Ankleiden, Toilettengang etc.)
• Unterstützung bei der Umsetzung von Lerninhalten
• Betreuung im schulischen Freizeitbereich (Pausen, Ausflüge, Arbeitsgemeinschaften)
• Unterstützung des Informationsflusses zwischen Schule und Elternhaus
• Förderung der sozialen Kompetenzen, Kommunikation und Interaktion
• Mitarbeit an Förder- und Hilfsplänen

Die Integrationshelfer*innen sollen die nötigen Unterstützungsangebote schaffen, damit auch Kinder trotz körperlicher, geistiger oder psychischer Behinderung am regulären Unterricht in der Schule teilnehmen können. Diese Kinder sind selbstständig nicht in der Lage den Schul- bzw. Hortalltag zu bewältigen. Integrationshelfer*innen unterstützen somit aktiv den Inklusionsgedanken und ermöglichen ihren Schützlingen die soziale Teilhabe am schulischen Alltag. Im Mittelpunkt des Inklusionsansatzes stehen dabei das Kind und sein Wohl.

• Mindestalter 18 Jahre
• Deutschkenntnisse Niveau B1
• Hauptschulabschluss, i.d.R. abgeschlossene Berufsausbildung

keine Einschränkungen

keine Einschränkungen

• Bildungsgutschein (auch für Weiterbildung während Kurzarbeit)
• auf Anfrage

• auf der Internetseite des Bildungsanbieters